Formation Accompagner les adolescents sous traitement médicamenteux
Formation Accompagner les adolescents sous traitement médicamenteux
Les professionnels accompagnant des adolescents en difficulté sont régulièrement confrontés à des jeunes bénéficiant d’un traitement médicamenteux (psychotropes, régulateurs de l’humeur, anxiolytiques, etc.). Cette responsabilité soulève des questions complexes : comment garantir l’observance thérapeutique ? Comment sécuriser le circuit du médicament ? Comment accompagner les effets secondaires ? Comment articuler l’action éducative avec le suivi médical ?
Cette formation permet aux participants de comprendre les enjeux du suivi médicamenteux chez l’adolescent, d’adopter une posture éducative adaptée à chaque phase du traitement, de sécuriser le circuit du médicament conformément à la réglementation, et de collaborer efficacement avec les professionnels de santé pour un accompagnement global et cohérent.
Compétences visées
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les principales classes thérapeutiques utilisées chez l’adolescent et leurs effets attendus
- Repérer les effets secondaires et complications nécessitant une vigilance ou une alerte médicale
- Adapter sa posture éducative aux différentes phases du traitement (initiation, stabilisation, observance, arrêt)
- Appliquer les protocoles de sécurisation du circuit du médicament conformément à la réglementation
- Accompagner l’adolescent dans l’observance thérapeutique en respectant son autonomie progressive
- Collaborer efficacement avec les professionnels de santé (médecins, pharmaciens, infirmiers)
- Gérer les situations complexes (refus de traitement, oublis, suspicion de mésusage)
- Tracer de manière rigoureuse et conforme les actions liées à l’administration des médicaments
Contenu
- JOUR 1 : Comprendre les traitements et adapter sa posture éducative
- Les traitements médicamenteux chez l’adolescent – Comprendre pour mieux accompagner
- Les principales classes thérapeutiques utilisées en pédopsychiatrie
- Les effets thérapeutiques attendus
- Les effets secondaires et la vigilance éducative
- Les effets secondaires courants par classe thérapeutique
- Les effets secondaires nécessitant une alerte médicale immédiate
- Le rôle d’observation du professionnel éducatif
- Les spécificités de l’adolescence face au traitement
- Atelier pratique: Étude de cas – Identifier les effets secondaires et les conduites à tenir
- La posture éducative selon les phases du traitement
- La phase d’initiation du traitement
- La phase de stabilisation
- L’accompagnement de l’observance au long cours
- La phase d’arrêt ou de modification du traitement
- Les situations complexes : refus de traitement, crachage ou dissimulation de médicaments, suspicion de mésusage ou de partage, demandes de modification de dosage
- Atelier en sous-groupes: Jeux de rôle sur des situations d’accompagnement (initiation, refus, oubli)
- L’éducation thérapeutique et l’alliance avec l’adolescent
- Les principes de l’éducation thérapeutique adaptée à l’adolescent
- Les outils d’accompagnement de l’observance
- La communication avec l’adolescent sur son traitement
- La préparation à l’autonomie progressive
- Atelier créatif: Co-construction d’outils d’éducation thérapeutique adaptés (fiches pratiques, supports visuels)
- Les traitements médicamenteux chez l’adolescent – Comprendre pour mieux accompagner
- JOUR 2 : Sécuriser le circuit du médicament et organiser la collaboration
- Le cadre réglementaire et la sécurisation du circuit du médicament
- Le cadre juridique applicable
- Les acteurs du circuit et leurs responsabilités
- Les étapes du circuit sécurisé : prescription, dispensation pharmaceutique, réception et le stockage, préparation de l’administration, administration, traçabilité
- La gestion des situations particulières
- Les risques et la prévention des erreurs médicamenteuses
- Atelier pratique: Simulation du circuit du médicament avec identification des points de vigilance
- La traçabilité et les outils de suivi
- Les supports de traçabilité
- Les mentions obligatoires et les bonnes pratiques
- La transmission des informations
- Atelier pratique: Exercices de traçabilité sur des cas concrets (remplissage de fiches, correction d’erreurs)
- La collaboration pluridisciplinaire autour du traitement
- Les rôles et complémentarités des professionnels
- Les outils de coordination
- Les situations nécessitant une alerte médicale
- La continuité du traitement lors des transitions
- Étude de cas en groupe : Analyse de situations de coordination réussies et difficiles
- Les situations complexes et la gestion de crise
- Le refus persistant de traitement
- La suspicion de mésusage ou trafic
- La gestion des effets secondaires sévères
- L’oubli ou l’erreur d’administration
- Atelier de simulation: Gestion de situations de crise (refus, effets secondaires, erreur)
- Le cadre réglementaire et la sécurisation du circuit du médicament
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la formation
Bilan téléphonique avec le commanditaire (formation en intra)
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques utilisés
- Apports théoriques et réglementaires en pédagogie active
- Ateliers pratiques et simulations
- Études de cas et analyses de pratiques
- Jeux de rôle
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Cette formation peut vous être proposée sous les formats suivants :
Type de formation :
Format :
Délais d'accès :
De 2 à 6 mois en moyenne (nous contacter)
Fiche mise à jour en :
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Public
Éducateurs spécialisés, Accompagnants éducatifs et sociaux (AES), Infirmiers et personnel soignant en structure médico-sociale
Nombre de participants
De 8 à 12 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14 heures
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e) dans l’accompagnement médico-social des adolescents
Matériel nécessaire
Vidéoprojecteur et ordinateur pour l’intervenant(e)
Pré-requis
Exercer auprès d’adolescents en situation d’hébergement ou d’accueil.
Être ou pouvoir être amené à gérer l’administration de médicaments.
Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Date de notation de la formation
Note moyenne attribuée par les participants
Formation éligible au CPF ?
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Date originale de certification : 16 juin 2020.
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