Formation Enfance et Handicap : La notion d’accompagnement dans le champ du handicap (Module 2)
Formation Enfance et Handicap : La notion d’accompagnement dans le champ du handicap (Module 2)
Compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire saura proposer un accompagnement adapté à chaque enfant accueilli concerné par le handicap.
Objectifs de la formation
- Adapter l’espace et le matériel aux besoins de l’enfant.
- Faciliter la compréhension et la communication de l’enfant.
- Permettre la régulation des émotions et des comportements de l’enfant.
- Collaborer avec les différents partenaires.
- Elaborer et suivre le projet personnalisé.
Contenu
- Les aménagements
- L’utilité de l’aménagement de l’espace, du rythme et des exigences.
- L’adaptation du matériel et des activités.
- Les notions de capacités et de fatigabilité.
- La structuration visuelle
- L’importance d’un environnement visuel.
- Les stratégies de communication.
- Les outils pour faciliter la compréhension et l’autonomie de l’enfant.
- La régulation comportementale
- La compréhension des comportements défis et des crises émotionnelles.
- Les déclencheurs et jauge de tolérance.
- Les stratégies de régulation et de désescalade.
- Le parcours de l’enfant
- Les différents acteurs impliqués dans l’accompagnement des enfants atypiques.
- La collaboration avec les partenaires éducatifs et médico-sociaux.
- Les liens entre les soins et les lieux d’accueil de la petite enfance.
- Le projet personnalisé
- Les étapes d’élaboration du projet.
- Les outils de suivi des progrès.
- La notion d’inclusion.
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la formation
Bilan téléphonique avec le commanditaire (formation en intra)
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques utilisés
- Apports théoriques en pédagogie active
- Brainstorming, atelier collaboratif
- Mises en situation, vidéos
- Échanges sur des cas vécus
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Cette formation peut vous être proposée sous les formats suivants :
Type de formation :
Format :
Délais d'accès :
De 2 à 6 mois en moyenne (nous contacter)
Fiche mise à jour en :
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Public
Professionnels de l’enfance (personnel de crèche, d’école maternelle, assistantes maternelles)
Nombre de participants
De 4 à 8 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14 h
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e) dans le handicap chez l’enfant
Matériel nécessaire
Ordinateur avec connexion internet, micro, caméra, haut-parleur.
Pré-requis
Exercer une activité professionnelle auprès d’enfants en situation de handicap
Avoir suivi le module 1 (Accueil)
Formation à distance (visio), savoir utiliser les outils numériques nécessaires.
Date de notation de la formation
Note moyenne attribuée par les participants
Formation éligible au CPF ?
Nos certifications
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Certification N°: B00184.
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