Réf : CR013A
LA DEMARCHE DE REFLEXION ETHIQUE DANS LES PRATIQUES
Au quotidien, les professionnels de santé peuvent être confrontés à des interrogations quant au sens et au bien-fondé de leurs actions, sans nécessairement que la dimension éthique de ce questionnement émerge en tant que telle.
Ainsi, le développement d’une culture de l’éthique et d’une dimension réflexive chez les professionnels de santé a pour objectif de mieux appréhender la complexité des enjeux des situations dont ils ont la responsabilité.
La formation propose donc d’accompagner les professionnels de santé dans une démarche de réflexion éthique favorisant la pertinence et la qualité des soins.
Compétences visées
- Intégrer la démarche éthique dans sa pratique professionnelle
Objectifs de la formation
- Identifier et reconnaître ses propres représentations de la notion d’éthique.
- Connaître les textes de références (ANSEM, HAS) autour de la réflexion éthique.
- Connaître la définition de l’éthique, ses différents concepts, ses fondements et les valeurs du soin.
- Identifier les enjeux de l’éthique dans ses pratiques professionnelles.
- Comprendre les principes de la pratique éthique en EHPAD dans le respect de la personne et du cadre imposé.
- S’approprier les principes fondamentaux de la réflexion éthique.
- Comprendre et s’approprier les étapes de la réflexion éthique dans ses pratiques professionnelles.
- Identifier les caractéristiques d’une situation complexe à gérer.
- S’approprier les étapes d’une démarche éthique individuelle.
- S’inscrire dans une démarche éthique collective au sein de son établissement.
Contenu
Introduction : Les représentations de l’éthique dans les pratiques professionnelles
- Qu’est-ce que l’éthique ?
- Les textes de références (ANSEM, HAS) sur la réflexion éthique dans les pratiques professionnelles.
- La définition de l’éthique et ses fondements.
- Les notions de valeurs, de morale, de déontologie, de bonnes pratiques et de responsabilité.
- Les concepts de l’éthique et des valeurs du soin.
- L’éthique dans ses pratiques professionnelles.
- Les enjeux de la pratique éthique au quotidien.
- La pratique de l’éthique en EHPAD
- L’éthique professionnelle et son éthique personnelle : Les conflits internes pouvant émerger et les dilemmes éthiques en EHPAD.
- La question de ses propres valeurs et sa morale dans l’exercice de son activité de soin.
- Les responsabilités professionnelles et la question d’éthique.
- La place du droit dans une démarche éthique.
- La prise de décision dans la pratique soignant (responsabilité, courage, pondération).
- Que faire en cas de doute, de questionnement ?
- La réflexion éthique
- Les caractéristiques de la réflexion éthique et ses apports.
- Les principes fondamentaux de la réflexion éthique.
- La méthodologie et les étapes de la réflexion éthique : les phases de questionnement et de capitalisation.
- Les caractéristiques d’une situation complexe.
- La démarche éthique individuelle : les étapes
- La démarche éthique collective : participer à une démarche pluridisciplinaire au sein de l’établissement.
Au cœur de la formation
Analyse des pratiques professionnelles autour de l’éthique
Identification des axes d’amélioration dans une réflexion éthique
En Intra sur mesure
Durée : 2 jours, soit 14h (en présentiel)
Tarifs : sur devis
Date et lieu * : à définir ensemble
En Inter
Durée : 2 jours, soit 14h (en présentiel)
Tarifs : sur devis
Date et lieu * : à définir en fonction de notre calendrier
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la forrmation
Bilan téléphonique avec le client
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques :
- Apports théoriques en pédagogie active
- Analyses des pratiques actuelles
- Cas pratiques
- Diaporama (Transmis après la formation)
- Ordinateur et vidéoprojecteur
Public
Tout professionnel de santé et personnel d’encadrement
Nombre de participants
De 2 à 8 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14h (en présentiel)
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e) .
Matériel nécessaire
Aucun
Pré-requis
Aucun
