FORMATION APPROCHE DE LA MALADIE D’ALZHEIMER ET MALADIES APPARENTEES

Troubles

FORMATION APPROCHE DE LA MALADIE D’ALZHEIMER ET MALADIES APPARENTEES

Réf : RPFTR03A

APPROCHE DE LA MALADIE D’ALZHEIMER ET MALADIES APPARENTEES

Compétences visées
  • Actualiser ses connaissances sur les maladies neurodégénératives et leur prise en charge.
  • Adopter les bonnes attitudes face à un malade selon les recommandations de bonnes pratiques.
Objectifs de la formation
  • Reconnaître les caractéristiques d’un malade d’Alzheimer et autres maladies apparentées.
  • Distinguer la maladie d’Alzheimer des maladies apparentées.
  • Identifier les stades de développement de la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées et des troubles du comportement.
  • Savoir faire face aux troubles du comportement provoqués par la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées.
  • Connaître les besoins d’un malade d’Alzheimer et maladies apparentées.
  • Savoir communiquer avec un malade d’Alzheimer et maladies apparentées.
  • Développer ses compétences relationnelles par la communication non verbale.
Contenu
  1. Rappels sur la démence et la maladie d’Alzheimer
    • Les types de démence.
    • Les facteurs de risque et facteurs protecteurs.
    • Le diagnostic de la maladie d’Alzheimer au stade démentiel.
    • Les différentes mémoires.
    • Les étapes de développement de la maladie : perte d’autonomie, aphasie, agnosie…
  2. Les maladies neurodégénératives apparentées : caractéristiques et manifestations
    • La maladie de Parkinson.
    • La démence à corps de Lewy.
    • La démence fronto-temporale.
    • L’encéphalopathie vasculaire.
    • La dégénérescence cortico-basale.
  3. Les troubles provoqués par la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées
    • Les troubles cognitifs : hygiène, alimentation, activités…
    • Les troubles comportementaux : agressivité, apathie, perte d’orientation, désinhibition, troubles alimentaires, sexuels, du sommeil…
  4. Les méthodes de diagnostics
    • Les symptômes psychologiques et comportementaux de la démence : les SCPD
    • Les outils d’évaluation des troubles du comportement : L’inventaire NPI, l’échelle de Cohen et Mansfield
  5. Communiquer avec le malade d’Alzheimer ou maladies apparentées
    • Les principes de base de la communication verbale et non verbale.
    • Ce qu’il faut dire/faire et ce qu’il ne faut pas dire/faire.
En Intra sur mesure

Durée : 2 jours, soit 14h (en présentiel ou à distance)
Tarifs : sur devis
Date et lieu * : à définir ensemble

En Inter

Durée : 2 jours, soit 14h (en présentiel ou à distance)
Tarifs : sur devis
Date et lieu * : à définir en fonction de notre calendrier

* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation

Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation

Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes

Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la forrmation

Bilan téléphonique avec le client
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)

Moyens et méthodes pédagogiques et techniques :

  • Apports théoriques réalisés en pédagogie active
  • Analyse et partage d’expérience sur les pratiques actuelles
  • Etudes de cas pratiques
  • Diaporama (transmis aux participants),
  • Vidéoprojecteur et ordinateur
public

Public

Agent de Services Hospitaliers (ASH), Aide-soignant/e (AS), Infirmier/ère (IDE)

participants

Nombre de participants

De 2 à 10 personnes

duree

Durée conseillée

2 jours, soit 14h (en présentiel ou à distance)

formateur

Formateur(trice) pressenti(e)

Formateur(trice) spécialisé(e) .

materiel

Matériel nécessaire

Aucun

pre-requis

Pré-requis

Connaître les fondamentaux de la prise en soin des maladies neurodégénératives

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