Formation Renforcer l’autonomie au quotidien : Accompagner la personne âgée en valorisant ses capacités préservées
Formation Renforcer l’autonomie au quotidien : Accompagner la personne âgée en valorisant ses capacités préservées
Accompagner des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs nécessite de dépasser la notion de dépendance pour reconnaître et valoriser les capacités préservées. Cette formation propose une approche concrète et positive centrée sur l’autonomie, le plaisir d’agir et l’utilité sociale. En s’appuyant sur l’observation fine et l’adaptation des activités, les professionnels apprennent à construire un environnement sécurisant, structurant et porteur de sens. Le changement de posture qu’elle induit permet de renforcer l’estime de soi des résidents, d’encourager leur participation active et de redonner du sens à leur quotidien.
Compétences visées
- Adapter sa posture professionnelle pour valoriser les capacités préservées de la personne âgée
- Concevoir et animer des activités porteuses de sens, adaptées aux capacités et aux besoins des résidents.
Objectifs de la formation
- Comprendre les fondements d’une approche centrée sur les capacités de la personne.
- Identifier les effets de cette approche sur l’estime de soi, l’utilité sociale et l’autonomie.
- Adopter une posture professionnelle favorisant la confiance, l’engagement et le plaisir d’agir.
- Repérer les capacités cognitives, motrices et émotionnelles mobilisables chez la personne âgée.
- Concevoir et adapter des activités simples, porteuses de sens et valorisantes.
- Intégrer cette approche dans le quotidien et dans le projet de vie individualisé de la personne.
Contenu
- Comprendre l’approche par les capacités
- Le changement de regard sur la personne atteinte de troubles cognitifs.
- La mémoire procédurale et ses implications dans l’autonomie.
- L’impact de l’environnement sur les comportements.
- Adopter une posture valorisante
- Le rôle du professionnel comme facilitateur d’action.
- La valorisation, la cohérence et la confiance comme leviers d’autonomie.
- Les effets d’une posture adaptée sur l’engagement des personnes âgées.
- Créer des activités qui stimulent et soutiennent
- L’observation des capacités préservées.
- La grille d’analyse fonctionnelle (mobilité, cognition, langage, émotion).
- L’adaptation des activités au profil de la personne.
- Le lien avec le projet de vie individualisé.
- Mettre en pratique et expérimenter
- La création d’activités en petits groupes.
- La mise en situation et l’observation des effets.
- Le partage d’expériences et l’analyse des ajustements.
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la formation
Bilan téléphonique avec le commanditaire (formation en intra)
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques utilisés
- Apports théoriques en pédagogie active
- Mises en situation et les ateliers construits à partir des situations vécues.
- Diaporama (Transmis après la formation)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Cette formation peut vous être proposée sous les formats suivants :
Type de formation :
Format :
Délais d'accès :
De 2 à 6 mois en moyenne (nous contacter)
Fiche mise à jour en :
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Public
Professionnels accompagnant des personnes âgées en EHPAD ou en établissement médico-social.
Nombre de participants
De 2 à 10 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14h
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e) en gérontologie
Matériel nécessaire
Ordinateur et vidéoprojecteur
Pré-requis
Connaissance des troubles neurocognitifs (maladie d’Alzheimer ou apparentées).
Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Date de notation de la formation
Note moyenne attribuée par les participants
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